Équipe
Rencontrez notre équipe
Qui travaille au laboratoire
Le laboratoire réunit une équipe de doctorant·es en psychologie et d’auxiliaires de recherche passionnés par la compréhension du développement socio-émotionnel des enfants. Notre approche est à la fois scientifique, collaborative et humaine, ancrée dans le vécu des familles.
Notre mission
Notre mission est de mieux comprendre les facteurs qui favorisent le bien-être émotionnel des enfants. Nous cherchons à éclairer les mécanismes familiaux et individuels qui soutiennent ou fragilisent le développement. En combinant rigueur scientifique et méthodes innovantes, nous visons à générer des connaissance utiles aux familles et aux milieux de pratique.
Thèmes de recherche
- Relations parent-enfant
- Anxiété chez l'enfant
- Sommeil de l'enfant
- Relation animal-enfant
- Tempérament de l'enfant
Valérie Simard
Directrice du Labo RelAx
Valérie Simard (Ph.D.), est psychologue spécialisée auprès des enfants et professeure titulaire au Département de psychologie de l’Université de Sherbrooke. Elle s’intéresse à l’anxiété et au sommeil chez les enfants, notamment à leur développement sain et pathologique au fil du temps, selon plusieurs facteurs de risque et de protection. Parmi ces facteurs, notons son grand intérêt pour les interactions parent-enfant (attachement, disponibilité émotionnelle, pratiques parentales). Elle détient d’ailleurs plusieurs certifications pour pouvoir évaluer l’attachement à l’aide de mesures reconnues dans le domaine (Child Attachment Interview, Adult Attachment Interview) et, plus récemment, pour évaluer la disponibilité émotionnelle des dyades parent-enfant (Emotional Availability Scales). Enfin, sa passion pour les recensions systématiques et les méta-analyses ont mené à divers projets portant sur le narcissisme et l’empathie, le sommeil et l’attachement de l’enfant, et, plus récemment, sur la relation humain-animal.
Équipe
Le tempérament des tout-petits face au système de caregiving parental : clés pour mieux comprendre les symptômes intériorisés à la petite enfance
Passionnée pour la compréhension du développement socio-affectif des enfants et des liens précoces qui les entourent, mes recherches, à travers des approches longitudinales et mixtes, visent à mieux saisir ce qui protège, ce qui fragilise, et ce qui façonne le parcours des tout-petits. Je travaille également en tant que doctorante auprès d’enfants, d’adolescents et de familles. Fait amusant sur moi : je suis incapable de travailler sans café ou thé à porté de main !
La fonction réflexive parentale en lien avec l’anxiété de l’enfant d’âge préscolaire
Mes intérêts de recherche portent sur le développement de l’anxiété chez les jeunes enfants, avec un intérêt particulier pour la fonction réflexive parentale et les dynamiques relationnelles parent-enfant. Dans le cadre de ma thèse, je m’intéresse à la manière dont les parents comprennent et donnent sens à l’expérience anxieuse de leur enfant d’âge préscolaire. Petit fait amusant sur moi : je m’endors avec un bruit de pluie à tous les soirs !
Le vocabulaire affectif parental et les symptômes intériorisés chez les enfants de 3 à 5 ans
Je m’intéresse principalement, dans le cadre de mon mémoire, au langage affectif ainsi qu’au symptômes intériorisés à la petite enfance. Fait amusant : j’ai mangé du cochon d’inde au Pérou et c’était délicieux !
Contributions de l’hypersensibilité et de la surprotection parentale dans le développement de l’anxiété chez les enfants
Étudiante au Doctorat en psychologie (D.Ps.) à l’Université de Sherbrooke, je finalise en plus ma maîtrise en psychologie à l’Université de Montréal (M.Sc). J’ai un large éventail d’intérêts de recherche, dont la musique qui me passionne depuis mon enfance, ainsi que la psychologie sociale, les relations interpersonnelles et l’hypersensibilité. J’aime profiter de moments de tranquillité en nature, pratiquer la danse et voyager. Je suis guidée par un profond désir de venir en aide aux autres.
Vocabulaire affectif des mères des jeunes ayant ou non un trouble anxieux
Mes intérêts de recherche (et mon mémoire) portent sur les liens entre le vocabulaire affectif des parents et les symptômes intériorisés / troubles anxieux chez les jeunes. Sur le plan clinique, je suis surtout intéressé par les troubles comportementaux et anxieux chez les enfants. Je viens également de Gatineau. Fait amusant : c’est au Québec!
Le sommeil de l’enfant comme modérateur du lien entre la disponibilité émotionnelle maternelle et les problèmes comportementaux en bas âge
Je m’intéresse profondément à la petite enfance, cette période où tout est en construction et en constante transformation. J’aime travailler autant avec les tout-petits qu’avec leurs parents, convaincue que soutenir la relation, c’est déjà soutenir l’enfant. Petit fait amusant : si la conversation porte sur un projet bébé, une grossesse, une naissance ou des photos d’enfants, je peux facilement y passer toute la soirée… même au souper de Noël!
Les traits de personnalité prédictifs des préoccupations à l’égard de l’alimentation, du poids et de l’image corporelle durant la grossesse.
Je suis Ariane, doctorante en psychologie à l’Université de Sherbrooke. Mes intérêts de recherche incluent la période périnatale, la transition vers la parentalité ainsi que les troubles des conduites alimentaires. Fait amusant : j’installe mon sapin de Noël le 1er novembre🫢
La qualité des interactions mère-enfant aux repas : développement et validation d’un questionnaire
Je m’appelle Tania, et je suis est doctorante en psychologie. Ma thèse porte sur la qualité des interactions mères-enfants aux repas, l’image corporelle, les conduites alimentaires maternelles et la relation mère-enfant. Maman d’un jeune garçon, mon expérience maternelle enrichit ses réflexions scientifiques. Parallèlement, j’exerce en clinique privée auprès d’enfants, d’adolescents, de jeunes adultes et de parents, y traitant diverses problématiques psychologiques.
Le rôle médiateur de la disponibilité émotionnelle mère-enfant dans le lien entre la fonction réflexive parentale maternelle et les problèmes de comportement chez les enfants d’âge préscolaire
Personnes étudiantes diplômées
2026
Claveau, Vickie Ann (D.Ps.) : Une étude qualitative sur les pratiques parentales susceptibles de protéger contre le développement de l’anxiété chez l’enfant d’âge préscolaire
Rajotte, Andréa (D.Ps.) : L’utilisation des écrans à l’âge préscolaire : perspectives parentales
2025
Blouin, Marie-Michelle (Ph.D.) : Image corporelle et conduites alimentaires durant la grossesse : développement d’un questionnaire et étude longitudinale
Côté, Évelyne (D.Ps.) : Analyse thématique d’entrevues d’attachement adulte chez des mères de jeunes anxieux
Leroux-Boisvert, Cédric (D.Ps.) : Associations entre le contenu manifeste de rêves d’enfants et d’adolescents et les symptômes de psychopathologie
Simard, Sandrine (D.Ps.) : Les pratiques parentales des pères et le développement de l’anxiété chez les enfants : étude exploratoire
2024
Lepage-Martel, Karine (D.Ps.) : La transition à la parentalité : le vécu des nouveaux parents et le soutien disponible et souhaité lors de cette période
Tessier, Gabrielle (D.Ps.) : Attachement au chien de compagnie chez l’enfant : quand une patte donne un coup de main
2023
Abdelmegid, Sammir (D.Ps.) : Liens entre l’attachement des participants et les réactions contre-transférentielles de l’administrateur à l’entrevue d’attachement adulte
Demirjian, Sarine (D.Ps.) : Le rôle modérateur du système de caregiving dans le lien entre les pratiques parentales et l’anxiété chez l’enfant
Chapleau, Isabelle (D.Ps.) : Évaluation des effets du chien d’assistance sur le fonctionnement adaptatif et la régulation sensorielle de l’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme
*Simard, Pascal (Ph.D.) : Le narcissisme pathologique et l’empathie : état actuel des connaissances et étude du rôle des menaces à la représentation grandiose de soi sur l’empathie
* Certificat d’excellence de la Société canadienne de psychologie
2022
Cerniavschi, Iulia (D.Ps.) : Exploration du construit de l’attachement au foetus chez des femmes enceintes : une étude qualitative
*Chevalier, Valérie (Ph.D.) : Associations entre la mentalisation et l’anxiété chez les jeunes : étude comparative et méta-analyse
* Certificat d’excellence de la Société canadienne de psychologie
2021
Mathieu, Elisabeth (D.Ps.) : Adaptation à la maternité, rêves et mentalisation : une étude exploratoire
*Zerrouki, Fella (D.Ps.) : Les effets du chien d’assistance sur le sommeil et le fonctionnement de l’enfant autiste au sein de sa famille : une étude qualitative
*Certificat d’excellence de la Société canadienne de psychologie
2020
Aubry-Guzzi, Marie-Aude (D.Ps.) : Étude sur le chien d’assistance et le sommeil au sein de familles ayant un enfant atteint du trouble du spectre de l’autisme
Beauregard, Jade (Ph.D.) : Les représentations d’attachement chez les enfants et adolescents qui présentent un trouble anxieux : portrait familial et liens avec la psychopathologie
Bédard, Marie-Michèle (Ph.D.) : Correspondance entre les représentations d’attachement et les schémas précoces inadaptés à l’éveil et dans les rêves chez les jeunes de 8 à 16 ans et leurs mères
Burmester, Pamela (D.Ps.) : La fonction réflexive et son lien aux représentations d’attachement chez des jeunes présentant un trouble anxieux
Carrier, Marjorie (D.Ps.) : Les mécanismes d’efficacité du chien d’assistance Mira auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
2019
Merlo Galeazzi, Hector (D.Ps.) : Adaptation pour la population québécoise d’une tâche de rappel d’histoire pour l’évaluation des schémas précoces inadaptés chez les 8 à 15 ans
2018
Castonguay-Jolin, Laura (D.Ps.) : Liens entre les représentations d’attachement et l’anxiété chez des enfants et adolescents souffrant de troubles anxieux
Hogue-Racine, Émilie (D.Ps.) : Les liens entre les symptômes de trouble obsessionnel compulsif de jeunes de 7 à 19 ans et les symptômes psychopathologiques chez leurs parents
2017
Brassard, Claudia (D.Ps.) : Validation de grilles d’analyse du discours onirique : repérer les représentations d’attachement et les schémas précoces inadaptés dans les rêves
2016
Mourad, Nadine (D.Ps.) : L’application d’un traitement cognitivo-comportemental de l’insomnie chez les enfants présentant un trouble réactionnel de l’attachement
Paradis, Dominique (D.Ps.) : Représentations d’attachement mère-enfant et troubles anxieux pendant l’enfance: une étude de cas multiples